segunda-feira, 24 de fevereiro de 2014

Os primeiros passos fora de casa





O primeiro ano de um bebê é, sem dúvida, um teste para o coração dos que o amam. O primeiro olhar, o choro, o primeiro sorriso… Ih, sentou! Meio desequilibrado, mas sentou! Nasceram dentinhos! Chegou a hora de dar a papinha... De repente, ele faz um ano e anda… Ou, anda e faz um ano! 



É a partir desse momento que as famílias podem viver, com a Educação Infantil do CLQ, essa nova etapa. A escola vem com uma novidade em 2014: crianças com um ano e andando já podem fazer parte do grupo! O CLQ vai dividir com os pais os primeiros passinhos das crianças, agora, fora de casa…
E a escola se preparou para tanto. O ambiente proporcionado para eles é todo adaptado para crianças dessa faixa etária. Espaço ao ar livre, natureza, artes, educação física, parques, aulas de música e expressão corporal são algumas das atividades que o CLQ oferece aos seus novos alunos. “Começando na escola com essa idade, a criança se sociabiliza com mais facilidade, aprende a dividir as coisas, a compartilhar, a ter mais autonomia, responder a novos estímulos e surpreender quem os acompanha! Sem contar que elas estarão com crianças da mesma idade,” explicam Karine e Daniela, professoras do grupo.
Para receber os pequenos, o CLQ conta com uma equipe pedagógica de duas professoras e quatro auxiliares, deixando os pais seguros e confiantes ao levarem seus filhos para a escola.

Para a família é uma escolha, um novo caminho a ser seguido na vida de seus filhos. O CLQ recebe com todo o cuidado que uma criança dessa idade precisa, e se orgulha de fazer parte da história de cada uma delas!


quinta-feira, 13 de fevereiro de 2014

A Educação Física na Educação Infantil

Em todas as fases de nossas vidas é muito importante praticar atividades físicas. Portanto, esse hábito deve ser cultivado já na fase infantil, aliando a Educação Física à educação moral, cognitiva e intelectual, formando integralmente o indivíduo. 

A fase infantil é um período de descobertas e de ampliação das experiências individuais, culturais, sociais e educativas, no qual a Educação Física tem um papel fundamental. São nas aulas dessa disciplina que a criança pode criar, inventar, descobrir, reelaborar conceitos e ideais sobre os movimentos e sobre suas ações. 

O movimento corporal é a forma de expressão mais utilizada nessa fase da vida. Assim, qualquer proposta motora e lúdica é significativa para as crianças: as brincadeiras e jogos infantis congregam necessidades, interesses e motivações, cabendo ao professor oferecer oportunidades de situações-problema, nas quais os alunos tenham autonomia para resolvê-las. 

Além disso, o professor de Educação Física deve elaborar atividades desafiadoras, tanto em grupo, quanto individualmente, pois é a superação desses desafios e conflitos que possibilitarão o ajustamento intelectual e cognitivo cada vez mais elaborado da criança. Esses aspectos são os mais favorecidos pela estimulação, vivências e experimentações das condutas motoras das crianças. Portanto, as aulas de Educação Física não devem ser mera repetição de movimentos tidos como ideais ou perfeitos. 

As aulas de Educação Física do CLQ baseiam-se nos aspectos cognitivos (verbalizar, ser criativo), afetivo-sociais (brincar e jogar em grupo e solicitar ajuda de amigos e do professor) e psicomotores (conseguir realizar as tarefas dentro das limitações de cada um, superando dificuldades e aceitando desafios). Procuramos trabalhar em nossas aulas o conhecimento corporal lúdico e esportivo, ampliando os saberes sobre jogos culturalmente aprendidos, resgatando o universo das brincadeiras tradicionais infantis, ampliando o leque de atividades socioculturais e propiciando autonomia, tanto nos jogos, quanto nas brincadeiras. 

Robson Agnaldo Osti - formado em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba e em Pedagogia pela Faculdade Plínio Augusto do Amaral.

Vânia Felipe Paulete - formada em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba, especialista em Educação Física Escolar pela FMU e especialista em Pedagogia do Esporte Escolar pela UNICAMP.


Ilustrativa