sexta-feira, 13 de maio de 2016

A escola se abre...


"A escola se abre ...
E ao se abrir nos proporciona a deliciosa sensação de 'pertencer'!
Tarde mais que especial. Gratidão!"

(recado deixado pelos pais Daniele e David da nossa pequena Joana, aluna do G2)

Termina hoje a nossa semana de aula aberta!

No formato de roda de conversa em português e em inglês, brincadeiras, desafios e muita música, aconteceram trocas de experiências sobre as vivências das crianças aqui no Colégio. Foi bonito, foi emocionante!

Ao prestigiarem as atividades das crianças e colocarem-se no lugar delas no dia a dia do Colégio os familiares justificam e afirmam para as crianças que este, é o espaço – fora de casa – mais importante para sua constituição como seres humanos. 

Agradecemos a participação de todas as famílias, o Colégio ficou mais alegre essa semana!













Para ter acesso às outras fotos da aula aberta acesse o Portal Educacional do CLQ!

domingo, 8 de maio de 2016

Feliz dia das mães!


"A construção do amor de mãe, do amor que dá sentido a esta data, se faz diariamente, no mesmo passo em que tentamos - ao menos a maioria de nós - fazer hoje um pouco mais que ontem.
Vamos, então, celebrar o cansaço. Vamos celebrar a impaciência, aqueles segundos em que você teve vontade de jogar tudo por alto. Vamos celebrar o medo de errar, que faz você pensar mil vezes antes de reagir, de um jeito ou de outro, diante de uma discórdia - que acontecerá vida afora, faça você o que fizer. E vamos celebrar a verdade, a maternidade real, a mãe de carne e osso, capaz de construir relações não só eternas como também profundas e honestas." 
Fonte: Mônica Calderano







sexta-feira, 6 de maio de 2016

Aula aberta!


Atenção, atenção!

Na próxima semana os familiares dos alunos da Educação Infantil vão voltar a ser criança participar de algumas atividades do nosso dia a dia!
Preparem a roupa folgada e o coração para acompanhar essa turminha que tem muita história para contar!

Atenção às datas e horários de cada grupo:

G1- 09/maio das 15h às 17h 
G2- 09/maio das 13h30 às 15h30 
G3 - 13/maio das 13h30 às 15h30
G4 - 11/maio das 15h às 17h 
G5 - 13/maio das 15h às 17h 

quarta-feira, 4 de maio de 2016

Como brincam as nossas crianças?


Quantas e quantas gerações de crianças viveram histórias de brincadeiras e brincares que ficaram impregnadas nas suas memórias, nos seus corpos, nos seus seres e saberes? Brincares que nos constituem na nossa humanidade, no ser em que cada um de nós se tornou por ter tido a oportunidade de brincar?
E atualmente, como têm sido as oportunidades de brincar?
Temos um cenário social cada vez mais ocupado em pressionar e adiantar processos e aprendizagens; hiper estimular as crianças, sem respeitar o ritmo, o tempo e as escolhas de cada um. Ansiosos, muitos adultos precipitam-se em oferecer uma parafernália de objetos, brinquedos, apetrechos, tecnologias e estímulos – muitas vezes inadequados – tirando das crianças a possibilidade de viver suas infâncias de forma plena, criativa, autêntica, autoral e significativa.
A escola é um ambiente que aparece nesse cenário social e que tem um papel muito importante quanto ao brincar infantil! É um espaço privilegiado para o encontro de crianças de diferentes faixas etárias e deve garantir locais, momentos e principalmente estímulo à prática do brincar, a qual propicia sonho e fantasia, que potencializa aprendizagens e trocas e que reencanta a vida das crianças de hoje em dia.


E no CLQ, como brincam as crianças?
O brincar está presente diariamente ao longo do dia na rotina das crianças. A Educação Infantil é um ‘cenário’ repleto de espaços e materiais que favorecem o surgimento de diferentes brincadeiras.  


Estabelecendo um paralelo com o teatro, o cenário é o lugar onde se passa a cena, onde se desenrolam as ações do protagonista. No caso da escola, o cenário proporciona o local de uma cena a ser vivenciada, sugere e convida a uma brincadeira ou a realização de atividades a serem desenvolvidas pela criança: a protagonista.
Embora o cenário comunique as intenções do professor e disponibilize desafios ao grupo de crianças, são os alunos que decidem, com seus pares, de que forma irão interagir nesse espaço preparado especialmente para que elas possam fazer suas escolhas.




As professoras atuam como mediadoras: observam e analisam o desenrolar das ações, para poder intervir, respeitando o modo próprio de cada um se colocar “em cena” e, ao mesmo tempo, instigando-a a avançar em seus percursos lúdicos, de pesquisa e de socialização.
A proposta do CLQ para potencializar o brincar consiste, assim, em uma organização do ambiente no qual as crianças podem escolher o que vão fazer a partir de um leque de opções oferecidas e organizadas pelas professoras, em vários espaços do Colégio.

Como afirma a autora Heloísa Dantas: “Em uma sala vazia, uma criança não pode exercer atividade livre; sua liberdade cresce na medida em que lhe são oferecidas possibilidades de ação, isto é, opções. Neste sentido, a liberdade da criança não implica na demissão do adulto: pelo contrário, expandi-la implica no aumento das ofertas adequadas às suas competências em cada momento do desenvolvimento. ”




 Fotos: Grupo 5 - Parque - Proposta: brincar utilizando tecidos e jornais. As crianças transformaram os brinquedos do parque em um castelo e os jornais em trajes de príncipes, princesas, guerreiros e outros personagens.